RÚBRICA PARA REVISAR INFOGRAFÍA

                      RÚBRICA PARA REVISAR INFOGRAFÍA
Como siempre te repíto, lee y revisa tu sílabo para que sepas que temas se trabajarán los días que siguen a este nuestro mes de trabajo
esta rúbrica tráela impresa el día que nos toque trabajar la infografía.

INDICADORES DE EVALUACIÓN	PUNTAJE
Considera todos los elementos propios de la infografía
Integra imágenes y textos predominando las imágenes.
Emplea imágenes acordes con el tipo de información
Considera un diseño acorde con el tema
Utiliza una tipografía adecuada al tipo de información
TOTAL

ORACIÓN DE LA MAÑANA: DÍA LUNES 11 DE ENERO DEL 2016

Queridas hijitas como acordamos en clase,  aquí está la organización para nuestra ORACIÓN DE LA MAÑANA del día  LUNES 11

1.- INICIO: Fernanda Palomino

2.- LECTURA DEL EVANGELIO: Valeria Ramos

La lectura del evangelio ha sido tomada San Marcos
Cuando arrestaron a Juan, Jesús se marchó a Galilea a proclamar el Evangelio de Dios. 
Decía: «Se ha cumplido el plazo, está cerca el reino de Dios: convertíos y creed en el Evangelio.»
Pasando junto al lago de Galilea, vio a Simón y a su hermano Andrés, que eran pescadores y estaban echando el copo en el lago.
Jesús les dijo: «Venid conmigo y os haré pescadores de hombres.»
Inmediatamente dejaron las redes y lo siguieron. Un poco más adelante vio a Santiago, hijo de Zebedeo, y a su hermano Juan, que estaban en la barca repasando las redes. Los llamó, dejaron a su padre Zebedeo en la barca con los jornaleros y se marcharon con él.     Palabra del Señor

3.- REFLEXIÓN: Ángela Sosa (Qué entendiste del evangelio leído, puedes empezar a leer  desde ya para entenderlo mucho mejor)

4.- PETICIONES (5): Mariana Vargas ( Elabora cinco peticiones y las traes escritas para que las leas el día lunes)

5.- ACCIÓN DE GRACIAS (5): Kimberly Zavaleta  ( Elabora cinco acciones de gracias  y las traes escritas para que las leas el día lunes)

6.- ORACIÓN FINAL: Erika Valencia

Para poder organizarnos correctamente las encargadas de dirigir la oración debes estar varios minutos antes de la formación , me refiero al día lunes.

RUBRICA PARA LA REVISIÓN DE CUADERNOS

ASPECTOS A EVALUAR	NIVELES DE DESEMPEÑO
	LOGRO PREVISTO 4	EN PROCESO 3	EN INICIO 2	POR SUPERAR 1
PRESENTACIÓN 20%	8	6	4	2
Orden y Presentación 20%	8	6	4	2
Caligrafía y Ortografía 20%	8	6	4	2
Actividades corregidas y completas 40%	16	12	8	4
PUNTAJE	40	30	20	10
NOTA

 HIJITAS COMO LES INDIQUE , ESTA ES LA RUBRICA PARA LA REVISIÓN DE CUADERNOS.

ficha de metacognición

Queridas hijitas del programa de nivelación, como les indique, aquí esta la ficha de metacognición que se utiliza después de cada sesión de trabajo. No olvides las indicaciones recibidas en clase de como debes de imprimir la ficha (4 en cada hoja)

EL AFICHE

EL AFICHE: es un tipo de comunicación orientada a informar y convencer a los destinatarios para que actúen de determinada manera, adquieran un producto o servicio.

1- ¿Para qué se diseñan los afiches?

Los afiches están pensados y diseñados para dar a conocer un mensaje... para difundirlo...

 La intención es que el mensaje llegue al público y sea comprendido con claridad. 

 Se diseñan para ser leídos y comprendidos ágilmente. Necesitan captar la mirada y el interés del observador en forma rápida, y para eso se utilizan fundamentalmente dos elementos:
El texto y la imagen.

1.1- Texto

 Slogan: debe ser breve y fácil de recordar.

Texto complementario: entrega información adicional sobre el producto.

La marca: siempre debe estar presente en el afiche.

 1.2- Imagen: Debe ser atractiva, es decir, utilizar la forma ,el tamaño de la imagen y el color para captar la atención del observador.

 2- Tipos de afiche

2.1- El afiche propagandístico

Es un texto que tiene como propósito persuadir o disuadir a los lectores sobre algún tema específico o alguna conducta. Por ejemplo la protección de la naturaleza.

 2.2- El afiche publicitario

s un texto que busca persuadir o convencer al público para que utilice, contrate o compre un producto o servicio.

EL NOTICIERO

PRIMER EJEMPLO
https://www.youtube.com/watch?v=9tymdWUvadg

SEGUNDO EJEMPLO
https://www.youtube.com/watch?v=t-LHPbIVqeU

Tabla para la autoevaluación del diálogo grupal. PRIMERO A-B-C

La tabla que observas debes imprimirla y llevarla impresa el día que te toque realizar el trabajo de: DIÁLOGOS GRUPALES  para que realices tu autoevaluación sobre tu participación en el trabajo realizado en clase.

NIVEL 1	NIVEL 2	NIVEL 3
Expresé mis ideas en orden.	Expresé mis ideas en orden, pero con poca claridad.	Expresé mis ideas en orden y con claridad.
Me comuniqué de manera eficaz, pero traté de imponer mis ideas.	Me comuniqué de manera eficaz, pero sólo use algunos principios de cortesía.	Me comuniqué de manera eficaz y use algunos principios de cortesía, para dirigirme a mi interlocutor.
Como moderador, he controlado que las participantes  no se desaviaran del tema.	Como moderador, he controlado que las participantes  no se desaviaran del tema, pero no he distribuido con equidad los turnos	Como moderador, he controlado que las participantes  no se desaviaran del tema, y  he distribuido  bien los turnos y el tiempo.